Kunst - Textil

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Hauptschule Husen
Katholische Hauptschule der Stadt Dortmund

Kunstunterricht in den Klassen5/6

Inhalte/Themen	Ziele	Realisation	Medien
Malen I Kleiner Farbkreis (Primär-und Sekundärfarben Warme Farben: Feuer, Brennende Bohrinsel, Oasenstadt Veränderung einer Farbe durch Beimischung einer anderen: Orientalische Stadt Herbstblätter (Schablonen) Kalte Farben: Aquarium Kalt-Warm-Kontrast Sommer - und Winterlandschaft Komplementärkontrast: Schachbrettmuster Monster kämpfen Blüten Expressives Malen: Hexenkopf - Dämon Farbabstufungen: Blauverzauberter Vogel Fernsehansagerin	Farbe als Medium erfahren Eigenschaften Wirkung und Ausdrucksmöglichkeiten	elementares theoretisches und praktisches Farbwissen anwenden und umsetzen Herstellen von Schablonen Zeichnen von Phantasievorstellungen (Landschaft, Tiere....)	Wasserfarben Pinsel Schere Schablonen
Grafik I Punkt/ Linie/ Fläche Obstteller auf einer farbigen Tischdecke Müllberg Spinne im Netz Stadt am Hang Ich kämme mich vor dem Spiegel Roboter Klappschnitt: z.B. Gesicht	Sicherwerden im Objektivieren von Bildvorstellungen mit Hilfe neuer bildnerischer und materialer Mittel Erforschen der Linie Raumübungen Bewegungsabläufe formale Beziehungen Ordnungsprinzipien	Zeichnen (siehe Medien) Gliederung der gesamten Bild- Fläche Formvariation Zentralkomposition	Bleistift Filzstift Kugelschreiber
Plastisches Gestalten Reliefs Tiere/ Saurier Maske Puppenköpfe Gesichtsmaske Schloss Garten Zoo Urwald	aus ungeformter Masse reale Formen erschaffen bzw. modellieren haptisches Erlebnis motorische Fähigkeiten entwickeln räumliche Vorstellungskraft entwickeln Sinn für Proportionen aus vorgegebenen Materialien neue Formen erschaffen Sammeln von Materialerfahrungen	Figürliches Formen, Rollen, Schneiden, Modellieren	Pappmache Rollenspiel Gipsbinden Abfallmaterial Klebstoffe Farben geeignetes Befestigungsmaterial

Kunstunterricht in den Klassen7/8

Inhalte/Themen	Ziele	Realisation	Medien
Malen II Der zwölfteilige Farbkreis Urwald	Erweiterung des Farbspektrums Tiefenwirkung durch Farbgebung Überschneidung und räumliche Gliederung am Beispiel von Tieren und Pflanzen in einer räumlich wirkenden Landschaft Formvielfalt Formdifferenzierung	Bleistiftzeichnung Anwendung eines großen Farbspektrums durch Mischen	Bleistift Wasserfarben Pinsel
Ergänzung einer Postkarte/ Kunstpostkarte	aus einer Postkarte ein größeres Gesamtwerk erschaffen	Farb-und Formsprache der Postkarte erfassen und mit ähnlichen, geeigneten Mitteln ergänzen	Postkarte
Sport: 1.Typisierung eines bestimmten Sportlers 2. Sportarten 3. Bewegungsabläufe	Erfassen typischer Merkmale und Schauplätze Beispiel: Aufschwingen in den Handstand, Handstandabrollen, Schwingen am Reck, Weitsprung	Gliederpuppe Bewusstmachung von Bewegungsabläufen und Zerlegung in Segmente Angleichen der Puppe an vorgestellte Bewegungsabläufe Nachzeichnen der Kontur farbige Ausgestaltung	Gliederpuppe Schere, Klammern, Bleistift
Grafik II Mimik/Gestik/Image Trauriger Clown/lustiger Clown Frauentypen Posenfindung und deren zeichnerischer Ausgestaltung Imagebildung (Börsenmakler, Hausfrau, Girlie, Handwerker...)	Klärung des Begriffs Mimik/Gestik/Image Ausdruck von Gefühlen erkennen und zeichnerisch umsetzen Typisierung eines neutralen vorgegebenen Gesichts (schrill, romantisch, farblos, verspielt....) Einsicht in die Beziehung von äußerem Erscheinungsbild einer Person und dadurch hervorgerufenen Vorurteilen beim Betrachter	zeichnerische Darstellung mimischen Ausdrucks anhand eines vorgegebenen Frauengesichts einige Typen entwickeln Analyse von Bildmaterial aus Illustrierten Einschätzung von Menschen aufgrund ihres Erscheinungsbildes eigene zeichnerische Entwürfe von Trauer, Freude, Ärger unter Vorlage von Fotomaterial alternative Deutung von Fotoausschnitten	Arbeitsbögen mit vereinfachten Bewegungs-und Gefühlsmustern (Strichmännchen) AB Mädchengesicht Zeitungen, Illustrierte
Perspektive Parallelperspektive Würfel, Quader Hochhäuser frontal Streichholzschachtel Etui, Buchstaben, Zimmer, Keller Fluchtpunktperspektive Explosion Trabantenstadt Allee futuristische Stadt	dreidimensionale räumliche Darstellung von Körpern Entdecken der neuen räumlichen Wirkung Fluchtpunkt in der oberen Bildhälfte	Anwendung von Regeln präzises Arbeiten Anwendung von Regeln in komplexeren Bildzusammenhängen	Bleistift, Lineal, Bleistift Lineal, Filzstifte

Kunstunterricht in den Klassen9/10

Inhalte/Themen	Ziele	Realisation	Medien
Malen III Bildsprache von Künstlern bzw. Kunstwerken Keith Haring Andy Warhol moderne Klassiker Gefühlszustände in abstrakten Bildern ausdrücken ein Motiv in unterschiedlichen Stilen darstellen , variieren (poppig, kubistisch, expressiv, dekorativ, verspielt....) Semiotik Zeichensprache von Werbung Handywerbung Zigarettenwerbung Trendkleidungen	Biografie verschiedene Schaffensperioden Einmaligkeit herausarbeiten wesentliche Stilelemente erkennen und benennen und in eigenen Bildern anwenden Stilmittel einzelner Epochen er- kennen und unterscheiden Interpretieren der Werbestrategien	Stilmittel erproben und eigene Kompositionen schaffen alternativ Bildvorlagen malerisch und zeichnerisch ergänzen anhand der Bildbetrachtung Kunst- werke analysieren eigene Werbung herstellen Antiposter	Bildmaterial Dias Malutensilien Zeichen-und Malutensilien
Grafik III Portraits realistische Darstellung Vergrößerung Verfremdung in verschiedenen Variationen (Stilrichtungen) Gegenständliches Zeichnen Motive aus der Lebenswirklichkeit der Schüler Comics aktuelle Comicfiguren Fantasiefiguren aus Horror und Science Fiction	Erproben verschiedenster Darstellungsweisen Erreichen einer gewissen Realitätsnähe Spiegelung und Verarbeitung von inneren Bildwelten erweckt durch Medien (Film, Fernsehen, Comic- Hefte, Videos...)	Bleistiftzeichnung Zerstückelung von Abbildungen Tontrennung Collage Vergrößerungen durch Rasterzeich- nungen/ Overheadprojektor Abzeichnen konkreter Gegenstände Vergrößerung von entsprechenden Figuren und Situationen neue Zusammenhänge	Bleistift Zeitschriften Foto Farben Lineal Overheadprojektor A2-Format unterschiedliche Gegenstände Comics unterschiedlichster Art

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Malen I

Grafik I

Plastisches Gestalten

Malen II

Der zwölfteilige Farbkreis

Grafik II

Mimik/Gestik/Image

Perspektive